Se trata de una adaptación curricular ya elaborada de la materia de ciencias sociales en 2º de E.S.O. Abarca todos los objetivos de 2º de E.S.O. pero con los contenidos de un ciclo medio de primaria. El libro está formado por 10 unidades didácticas, las cuales se dividen en dos bloques, uno de Geografía y otro de Historia: Leer el resto de esta entrada »
Se trata de una adaptación curricular ya elaborada de la materia de ciencias sociales en 1º de E.S.O. Abarca todos los objetivos de 1º de E.S.O. pero con los contenidos de un ciclo medio de primaria. El libro está formado por 11 unidades didácticas, las cuales se dividen en dos bloques, uno de Geografía y otro de Historia: Leer el resto de esta entrada »
Se trata de una adaptación curricular ya elaborada de la materia de ciencias sociales en 3º de E.S.O. El libro está formado por 10 unidades didácticas, las cuales se dividen en cinco bloques Leer el resto de esta entrada »
Se trata de una adaptación curricular ya elaborada de la materia de Ciencias Naturales en 2º de E.S.O. Abarca todos los objetivos de 2º de E.S.O. pero con los contenidos de un ciclo medio de primaria. El libro está formado por 9 unidades didácticas: Leer el resto de esta entrada »
Se trata de una adaptación curricular ya elaborada de la materia de Biología en 3º de E.S.O. Abarca todos los objetivos de 3º de E.S.O. pero con los contenidos de un ciclo medio de primaria. El libro está formado por 13 unidades didácticas: Biología y Geología: Leer el resto de esta entrada »
Debido a los cambios sociales, las demandas a los Orientadores de Centro o Equipo, para la Educación Infantil y Primaria y a los Orientadores de los IES, en Secundaria, se incrementan y amplian diariamente. De ahi surge la necesidad patente -tanto en los profesionales de la Orientación como en los propios centros educativos de una mayor estructuración y un registro más específico de nuestras actuaciones y procedimientos de trabajo. Ello nos ofrece la posibilidad de economizar tiempo, encontrar los datos de una forma objetiva, clara y evaluable y otras muchas ventajas más. Leer el resto de esta entrada »
9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo /reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. Leer el resto de esta entrada »
A partir de la presentación de las competencias básicas en los documentos emanados de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006), el libro hace un recorrido por los organismos internacionales que se han ocupado del tema de las competencias y por la obra de aquellos expertos que han intervenido en la clarificación de su selección y contenidos, para encontrar la génesis de las ocho competencias básicas presentes en la Ley. Leer el resto de esta entrada »
Este manual está pensado para aquellas personas que acceden por vez primera al área de la psicología de los recursos humanos, con la finalidad de facilitarles una comprensión clara y completa de esta disciplina que, sin duda, constituye una de las salidas profesionales de mayor auge en la actualidad. Leer el resto de esta entrada »
A lo largo del siglo xx, las coordenadas sociodemográficas de la población española, europea y mundial se modificaron extraordinariamente, con repercusiones importantes en la investigación en torno a la vejez. Esa tendencia continúa; así, si a principios del siglo xx los niños y adolescentes ocupaban un lugar de especial relevancia para la psicología, en el siglo xxi las personas mayores tienen un interés prioritario. Leer el resto de esta entrada »