Librería ITES

Las nuevas tecnologías de la información (TIC) han revolucionado el estilo de vida de los adultos, pero sin duda el cambio más espectacular se ha producido en los menores, que ya han nacido con estas nuevas tecnologías. Su forma de vivir la infancia y la adolescencia se ha modificado, al menos en relación con la que hemos vivido los que ahora somos adultos. Observar en los menores una dedicación de tiempo y comportamientos muy diferentes a los que hemos tenido nosotros sin duda nos sorprende. No se entiende que se pasen horas ante una pantalla de televisión, un ordenador o un teléfono móvil. Cuesta comprender que, en lugar de estar jugando con los amigos en la calle, se encierren en casa a hablar con ellos a través del Messenger o del móvil o se conecten a las redes sociales virtuales (Tuenti o Facebook). Leer el resto de esta entrada »

De algún modo, en el transcurso de nuestras vidas todos somos, hemos sido o seremos cuidadores y personas a las que cuidar.

El tipo de cuidado que se realiza con las personas más próximas, y que habitualmente es llevado a cabo por el cuidador informal, desempeña un papel esencial en la atención a los cada vez más numerosos mayores dependientes de nuestro país que mayoritariamente residen en sus hogares. La labor de estos cuidadores conlleva numerosos costes personales. Leer el resto de esta entrada »

La fobia social es un trastorno de la conducta reconocido por la Organización Mundial de la Salud. Constituye un problema de salud pública grave que padece o ha padecido alguna vez en su vida el 9,5% de la población. Su edad media de inicio se sitúa entre los 14 y los 16 años, y se caracteriza fundamentalmente por el miedo a la evaluación negativa que puedan realizar los demás del comportamiento propio. Además, es causa de malestar clínicamente significativo e interfiere de manera muy relevante en la vida de los que lo padecen. Leer el resto de esta entrada »

Este libro expone con detalle la descripción, la evaluación y la intervención psicológica y educativa aplicadas a problemas que se presentan con frecuencia en el contexto escolar: fobia y rechazo escolar, comportamientos perturbadores, hiperactividad, fracaso escolar, discapacidad mental y sensorial, dislexia, etc.

Junto a dificultades clásicas en el ámbito escolar, como la baja motivación académica, se incluyen problemáticas emergentes en nuestro país, como el acoso escolar, que tanto preocupa a padres, educadores, profesionales y a la sociedad en general. Leer el resto de esta entrada »

Para contribuir al desarrollo de las competencias básicas en el segundo ciclo de Educación Primaria (lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el medio físico, tratamiento de la información y tratamiento digital, social y ciudadana, educación cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal), surge la colección Trabajando las 8 competencias básicas. Leer el resto de esta entrada »

Para contribuir al desarrollo de las competencias básicas en el segundo ciclo de Educación Primaria (lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el medio físico, tratamiento de la información y tratamiento digital, social y ciudadana, educación cultural y artística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal), surge la colección Trabajando las 8 competencias básicas. Leer el resto de esta entrada »

El nivel de contenidos es el correspondiente a 2º de ESO. Está formado por 10 unidades didácticas: numeración; números enteros; fracciones; números decimales; magnitudes; longitud, masa y capacidad; el tiempo y el dinero; rectas y ángulos; círculo y circunferencia; polígonos; probabilidad y estadística. PvP-> 22 €

Está formado por 11 unidades didácticas: la comunicación y el lenguaje; las lenguas que se hablan en España; el sustantivo y sus clases; el sustantivo: género y número; el adjetivo; el verbo; la conjugación y los tiempos verbales; los determinantes; los pronombres; el adverbio; el sujeto y el predicado. PvP-> 22 €

Flor es una osita que se siente mal y cambia de actitud ante el nacimiento de una hermana.
Tanto como el cuento como las actividades propuestas, pretenden que el niño/a reflexionen sobre determinados comportamientos o actitudes, a la vez que aumente su seguridad y su autoestima, tan necesarias para la prevención y el tratamiento de los celos. Leer el resto de esta entrada »

‘Olvido’ es una liebre con una escasa memoria debido, fundamentalmente, a que no cumple una serie de requisitos que son necesarios para poder recordar más y mejor.
A través de este cuento, y con las actividades propuestas, pretendemos que el/a niño/a interiorice y aprenda una serie de hábitos para desarrollar su memoria, aplicándolos a tareas tan necesarias en su vida diaria como, por ejemplo, el estudio.
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