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CONTROLAR LA IRA, MENOS ENFADOS Y MEJORES RELACIONES CON LOS DEMÁS

javier — Tue, 13 Dec 2011 12:02:54 +0000

Este libro le ayudará a controlar la ira y prevenirla por medio de estrategias psicológicas eficaces, expuestas de forma asequible.
Para facilitar la lectura activa, al final de cada capítulo se incluyen preguntas de aplicación y reflexión, que se completan con citas y frases célebres, que ayudan a comprender mejor la naturaleza, consecuencias y control de la ira. PvP-> 10 €

ALUMNADO CON DIFICULTADES DE REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO (VOL I) INFANTIL Y PRIMARIA

javier — Tue, 20 Sep 2011 14:24:46 +0000

Libro escrito desde la escuela para la escuela, con el que se pretende ayudar y acompañar a los maestros, desde una perspectiva eminentemente práctica y escolar, en la compleja tarea de educar a niños y niñas a los que se suele describir con frases como: «no está motivado», «no pone atención en lo que hace», «tiene una mala actitud» y un largo etcétera de expresiones semejantes. Se parte de que hay otra forma positiva de educar y favorecer a este alumnado con dificultades para autorregular su conducta, y que ésta nace de comprenderlos, identificar sus fortalezas, preparar con cuidado la propuesta educativa y trabajar proactivamente en equipo.
Índice
Punto de partida: La necesaria mirada inclusiva · El desarrollo socializador: · Detección: ¿por dónde empezar? · ¿Para qué evaluar, qué y cómo? · ¿Qué podemos hacer? · ¿Qué centros para estos alumnos? · Para saber más · Referencias bibliográficas. PvP-> 17,50 €

LOS HIJOS TIRANOS, EL SÍNDROME DEL EMPERADOR

javier — Wed, 13 Jul 2011 09:41:38 +0000

Las noticias en los periódicos son cada vez más frecuentes y alarmantes: padres agredidos por sus hijos, adolescentes que golpean a sus profesores, acoso escolar entre alumnos… ¿Qué está sucediendo? ¿Estamos ante un problema nuevo o ante una vieja historia de la que ahora por fin se habla? ¿Es nuestra sociedad demasiado permisiva con los jóvenes? ¿Nos encontramos ante una crisis sin precedentes de valores en el ámbito de la educación? ¿Nuestros hijos mimetizan los comportamientos aprendidos en una sociedad cada vez más violenta? Y sobre todo: ¿qué podemos hacer para afrontar el problema?

Vicente Garrido Genovés, un reputado especialista en la materia, aborda cómo se ha llegado a esta situación y plantea las soluciones para resolver una nueva realidad: la de los hijos tiranos, esos chicos y chicas que por diversos motivos han llegado a desarrollar lo que el autor denomina el síndrome del emperador. Y es fundamental que seamos capaces de afrontar a tiempo la situación de estos jóvenes que han acabado creyendo que tienen derecho a exigir y conseguir cuanto se les antoja, y no saben lidiar con la frustración. Porque si no se reconduce su conducta, se convertirán en adultos maltratadores, violentos y acosadores. PvP-> 15 €

Es profesor titular de la Universidad de Valencia, en materias relacionadas con la Psicología Criminal y la Pedagogía para la readaptación de los delincuentes. Doctor en Psicología y diplomado en Criminología, el Doctor Garrido es uno de los pioneros y de las autoridades más reconocidas en el ámbito de la criminología violenta. Ha sido consultor de Naciones Unidas para la prevención de la delincuencia en Latinoamérica, y un firme impulsor de los programas para tratar a jóvenes y adultos violentos, incluyendo agresores sexuales y delincuentes psicópatas, acerca de los cuales ha publicado numerosos artículos y libros. Actualmente dirige la implantación de un programa para delincuentes sexuales en ocho prisiones españolas. Entre libros publicados figuran El rastro del asesino y El síndrome del emperador. En 1998 colaboró con la Guardia Civil en la identificación y captura de Joaquín Ferrándiz, el asesino confeso de cinco mujeres de Castellón. Realizó su perfil criminal y posteriormente, ya en prisión, actuó como perito para los tribunales. Impulsor de la psicología criminal y de la pedagogía correccional en nuestro país, es autor de un importante trabajo científico y de divulgación en el ámbito de la criminología. Su interés profesional ha basculado entre dos polos: por una parte, desarrollar programas de prevención de conductas antisociales en niños y jóvenes; por otra, llegar a comprender y tratar a los agresores más implacables y sistemáticos. Vicente Garrido colabora habitualmente en programas de radio y televisión, y escribe artículos de opinión en diversos periódicos locales y nacionales.

LA AGRESIÓN Y SUS CAUSAS

javier — Mon, 18 Apr 2011 11:05:40 +0000

Prácticamente cualquier persona puede presentar conductas agresivas en algún momento de su vida; sin embargo, cuando éstas rebasan los límites socialmente permitidos es necesario investigar tanto las causas como los efectos de tal comportamiento.

El autor presenta los conocimientos que permiten a psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, médicos, abogados y maestros identificar los orígenes de las reacciones violentas que se dan en la sociedad actual, además de exponer la forma adecuada de manejar y controlar dicha agresividad.

En primer lugar se realiza una exposición general de los factores biológicos que favorecen la presencia de acciones y actitudes hostiles, luego se analizan con detalle los elementos sociales y ambientales de la agresión, y, finalmente, se muestran los resultados de los estudios efectuados en torno a los problemas que genera la violencia en sectores específicos de la población, como menores de edad y enfermos mentales. PvP-> 18,50 €

ÍNDICE:

• Introducción

Parte I. Factores biológicos de la agresión

• Factores genéticos, sexuales y hormonales

• Bases neurológicas

• Neuropsicología y agresión humana

• Neurotrasmisores y drogas

Parte II. Factores sociales y ambientales de la agresión

• Estímulos causantes

• Condicionamiento y aprendizaje

• Factores psicosociales

• Influencia de los medios de comunicación

Parte III. Problemas de agresión en poblaciones específicas

• Delincuencia de menores de edad

• Abuso físico y sexual de los niños

• Abuso conyugal y violación de mujeres

• Violencia en pacientes internos e instituciones psiquiátricas

Consideraciones finales

Bibliografía

Índice onomástico

Índice analítico

LA EVALUACIÓN DEL ABUSO INFANTIL, ANÁLISIS DE LA VALIDEZ DE LAS DECLARACIONES DEL NIÑO

javier — Mon, 18 Apr 2011 11:03:13 +0000

Si bien el abuso sexual infantil es menos frecuente que otros tipos de maltrato, diversos países, entre los cuales se encuentra España, han registrado un notable incremento de denuncias a lo largo de las últimas décadas. Sus importantes secuelas exigen que se tomen medidas. Sin embargo, una dificultad intrínseca a este tipo de abuso es el problema de constatarlo, ya que, si bien es cierto que no se denuncian todos los casos que se producen, también hay indicios de que no todos los que se denuncian se han producido realmente.

La dificultad de constatación estriba –entre otros factores– en que normalmente no suele haber testigos, el culpable no confiesa y, en ocasiones, los padres niegan el abuso. Todas estas limitaciones subrayan la importancia de la propia declaración del menor a la hora de establecer lo ocurrido. No obstante, hay que considerar si éste tiene la capacidad suficiente para narrar el episodio y si está dispuesto a hacerlo.

Esta obra se centra en la Evaluación de la Validez de las Declaraciones del menor (SVA) ante las autoridades, y estudia la credibilidad y las dificultades que surgen en este proceso. Un trabajo con aportaciones muy valiosas, pues se trata del primer libro específico sobre dicho procedimiento, que resultará muy útil a profesionales del ámbito jurídico (abogados, fiscales y jueces), de la psicología, de la medicina y del trabajo social que deben abordar casos de abuso sexual. En definitiva, un manual muy práctico que indica en cada caso el modo correcto de proceder y las dificultades que hay que sortear para evitar errores y, que, además, rompe falsos mitos que sostienen muchos profesionales, ya que demuestra que las prácticas que utilizan habitualmente pueden llegar a tener efectos extremadamente negativos. PvP-> 15,50 €

ÍNDICE:

1. El abuso sexual infantil: la magnitud del problema

1.1. Concepciones sociales sobre el abuso sexual infantil: evolución histórica

1.2. La incidencia del abuso sexual infantil en España

1.3. Casos denunciados y no confirmados

1.4. Conclusiones

2. Dificultades al evaluar el abuso sexual infantil

2.1. Indicadores conductuales

2.2. Inspección médica

2.3. A modo de resumen

3. La evaluación del abuso sexual infantil sobre la base de la declaración del menor

3.1. Dificultades de naturaleza cognitiva: problemas de competencia

3.1.1. Sugestionabilidad

3.1.2. Implantación de falsos recuerdos

3.2. Dificultades de naturaleza motivacional: problemas de credibilidad

3.2.1. ¿Están los niños capacitados para mentir?

3.2.2. ¿Mienten los niños?

3.2.3. ¿Son los adultos capaces de identificar la mentira infantil?

3.2.4. A modo de resumen

3.3. El abordaje de las dificultades: el Análisis de la Validez de las Declaraciones (SVA)

3.3.1. Apunte histórico y estructura de la SVA

3.3.2. Concepto de validez

3.3.3. La entrevista

3.3.4. El CBCA (Análisis del Contenido Basado en Criterios)

3.3.5. La lista de validez

4. CONCLUSIONES, LIMITACIONES Y CAUTELAS

4.1. La entrevista

4.2. La lista de validez

4.3. El CBCA

4.3.1. Argumentos desfavorables

4.3.2. Postura favorable

4.4. Unas últimas palabras

BIBLIOGRAFÍA

¿NIÑOS AGRESIVOS O NIÑOS AGREDIDOS?, UNA CÁLIDA RESPUESTA A LAS ANGUSTIAS MAS COMUNES DE LOS NIÑOS

javier — Tue, 22 Mar 2011 17:42:55 +0000

El presente libro forma parte de una trilogía que recoge una serie de emisiones del programa de radio France-Inter en el que Françoise Dolto daba respuestas a cartas que enviaban los oyentes y donde planteaban diversas dificultades a las que se enfrentaban en relación a la educación de los hijos.

Sin tratarse de una simple transcripción de un programa, las tres obras reproducen un diálogo fluido y vivaz en torno a los problemas e interrogantes que surgen en la vida cotidiana a propósito de los niños.

¿Niños agresivos o niños agredidos? aborda temas como la fatiga de las madres ante la lucha de cada día, las preguntas mudas, los nerviosismos, caprichos y angustias de de los niños, los celos entre hermanos, la obediencia y el apaciguamiento, el entretenimiento y el juego y las buenas y malas costumbres a la hora de dormir. PvP-> 17 €

Sobre el autor:

Françoise Dolto (París 1908 – 1988) Psicoanalista francesa. Perteneciente a una familia de clase media acomodada, su apellido de soltera era Marette, su padre fue ministro de Correos del Gobierno Francés. La muerte de cáncer de su hermana mayor, Jacqueline, cuando ella tenía 12 años, fue un duro golpe para la pequeña Françoise. Mientras cursaba sus estudios de medicina, Françoise mostró signos de una neurosis aguda propiciada por el sentimiento de culpa y pérdida. Durante su internamiento tuvo contacto con muchos niños enfermos y esto hizo decantar su carrera hacia la psiquiatría infantil.

Casada con Boris Dolto, uno de los pioneros de la kinesioterapia en Francia.

En la década de los años sesenta y setenda, Dolto participó en varios programas de radio donde respondía las consultas médicas que le hacían los oyentes. Ocultando su identidad bajo “la doctora X” obtuvo un enorme éxito de público.

En 1979 funda La Casa Verde, un centro para la educación y la socialización de niños entre 0 y 4 años. El éxito de esta iniciativa la llevó a abrir diversos centros similares en Europa y Latinoamérica.

Autora de más de una veintena de obras, colaboró durante años junto a Jacques Lacan en la Escuela Freudiana de París, contribuyendo especialmente a la formulación de las teorías feministas.

Web autor: http://www.francoise-dolto.com

ADOLESCENTES DESAFIANTES Y REBELDES. 10 PASOS PARA SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS Y MEJORAR LA CONVIVENCIA

javier — Tue, 22 Mar 2011 17:34:32 +0000

¿Cómo recuperar la autoridad perdida sin provocar una lucha de poder cuando la conducta rebelde de un adolescente supera los límites? Este libro ofrece las claves que ayudarán a los padres a reorientar de manera positiva las conductas y actitudes conflictivas de sus hijos adolescentes.

Basado en diez pasos simples que sirven para reorientar la conducta de los jóvenes problemáticos, Adolescentes desafiantes y rebeldes ofrece soluciones prácticas para resolver los conflictos cotidianos.

Un libro útil y eficaz con el que los padres aprenderán a potenciar el respeto mutuo, a poner en práctica la resolución conjunta de los problemas y a reforzar los vínculos familiares, al tiempo que proporcionarán al joven adolescente las herramientas necesarias para convertirse en un adulto maduro e independiente. PvP-> 26,90 €

PROGRAMA, ¿Y TÚ QUIERES SER?. INTERVENCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO PARA LAS TUTORÍAS DE LA ESO

javier — Tue, 18 Jan 2011 10:20:50 +0000

¿Y tú qué quieres ser? es un programa que se desarrolla desde una doble perspectiva, por un lado asumiendo que la violencia contra la mujer es un fenómeno universal, y por otro afirmando que, en pleno siglo xxi, debemos plantearnos el reto ético de cambiar la sociedad comenzando por nosotros mismos.

Lejos de ser un programa artificial, se desarrolla a partir de una investigación antropológica que el autor (profesor de instituto) desarrolló a lo largo de varios años en distintos centros de Andalucía y Murcia. Partiendo de esa investigación se planteó la elaboración de un plan integral de intervención en el sistema educativo. Un plan que tuviera como horizonte metodológico la realidad diaria que se vive en los centros. Así surgió este programa de tutorías dinámico, flexible y adaptable a las condiciones de los tutores y del alumnado, en el que se combinan historias personales, datos estadísticos, narraciones mitológicas, fragmentos históricos, relatos de amor, procesos bioquímicos, trazas etnológicas, etc., como elementos esenciales que se encuentran en nosotros, y que configuran nuestros modos de sentir y de relacionarnos con el otro sexo. PvP-> 17 €

ÍNDICE:

Presentación. Orientaciones didácticas para el desarrollo del programa. Manual del profesor. Una cuestión de responsabilidad política para todos. Los límites de la explicación psicológica. Los límites de la acción judicial. Más allá de las creencias. Delimitación conceptual. El síndrome del Clan I (Bioquímica y Evolución). El síndrome del Clan II (Antropología e Historia). El síndrome de Eloísa.

PROGRAMA CIP. INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DIFERENCIADO DEL BULLYING, CONCIENCIAR,INFORMAR Y PREVENIR.

javier — Tue, 18 Jan 2011 10:11:59 +0000

Las encuestas sobre violencia escolar nos sitúan por encima de la media europea y las recomendaciones del Defensor del Pueblo en materia de convivencia escolar instan a las administraciones a precisar instrucciones que garanticen la plena supervisión de las aulas por parte del personal docente.

Como respuesta a estos planteamientos, se ha desarrollado el programa CIP (Concienciar, Informar y Prevenir) para la prevención psicoeducativa y el tratamiento diferenciado en bullying, cuyo objetivo es la prevención de la violencia escolar en cualquiera de sus manifestaciones, fortaleciendo las buenas relaciones entre los alumnos. Los elementos del programa están articulados como estrategias aplicadas a cada nivel de la comunidad educativa (institución, padres, profesores y alumnado), que se llevan a cabo en seis etapas que, aunque es conveniente su aplicación coordinada, alguna de sus partes puede ser seleccionada de forma individual. Se trata de una propuesta fundamentalmente práctica, de utilidad para los profesionales de la educación —tanto de primaria como de secundaria— que contribuirá a mejorar la convivencia en los centros escolares. PvP-> 24,50 €

¡NO ME HABLES EN ESE TONO! ¿CÓMO REACCIONAR?

javier — Thu, 13 Jan 2011 15:35:34 +0000

En la adolescencia aparece un cambio en el tono y en la forma de dirigirse a los adultos. El niño «responde», da portazos, etc. Esas manifestaciones de independencia no tienen, en principio, nada de alarmantes, pero si el adolescente no recibe la pauta de comportamiento adecuada, puede pasar a los insultos o las injurias. Por ello, hay que reaccionar. A menudo, esta actitud tiene sus raíces en la infancia. Un niño que impone su ley a los tres años y que a los ocho rechaza obedecer, corre el riesgo de ser un adolescente insolente.PvP-> 8,50 €

En esta obra los autores proponen a los padres algunas reflexiones y consejos para:
• Ayudarles a entender qué quiere decirles el adolescente con su insolencia
• Enfrentarse a su sistemático espíritu de contradicción y enseñarle a obedecer
• Contener sus conatos de violencia
• Descifrar sus silencios y su particular lenguaje, y también a desarrollar el arte de la conversació