La imagen, cuando es comprendida, resulta el factor más eficaz para el aprendizaje ortográfico. En este diccionario ortográfico ideovisual hay 1236 dibujos que, de modo directo o por asociación léxica, dan apoyo a 3112 palabras con dificultad ortográfica expresa. Leer el resto de esta entrada »
Este material es una versión de las páginas de Juguemos a leer, Libro de lectura, que puede servir a los maestros como apoyo para trabajar en clase al mostrar mejor los rasgos de las letras y los detalles de la ilustración, y al dar la oportunidad de generar formas de trabajo para cada página, así como para motivara los niños a mejorar la expresión oral y escrita de ideas. Así, los alumnos se involucran en el aprendizaje de la lectoescritura aplicando diversas estrategias. Leer el resto de esta entrada »
La comprensión lectora no se limita al desciframiento o al simple traslado literal de la información escrita a su representación mental.
Es a menudo necesario ir “más allá de las palabras” para comprender la intención implícita del que escribe. Leer el resto de esta entrada »
La autora, con gran experiencia en terapia de la voz, pone al alcance de logopedas y foniatras técnicas basadas en la vivencia corporal, para lo cual ha contado con la colaboración de especialistas en Eutonía, técnica Alexander, Rolfing, análisis Bioenergético y Fisioterapia. Leer el resto de esta entrada »
Este cuaderno está pensado para contribuir a ayudar a los niños con dificultades de comunicación y lenguaje para quienes el texto escrito supone una gran dificultad. Leer el resto de esta entrada »
Este libro ha sido escrito por los autores, especialistas en la temática, pensando en pedagogos, psicólogos, logopedas, optometristas, etc. Leer el resto de esta entrada »
Más de 150 ideas artísticas para niños de 6 a 11 años. Experiencias artísticas creativas, distintas y llenas de originalidad para que los niños y niñas trabajen la expresión plástica, descubran su potencialidad creadora y se reconozcan a sí mismos como verdaderos artistas. Todas las actividades les ayudan a aprender, motivándoles y despertando su interés y creatividad, a la vez que estimulan su expresión artística en todos los niveles. Leer el resto de esta entrada »
La inquietud y la crisis actuales que supone el malestar que hay en las aulas; en particular, la falta de atención y concentración del alumnado, acaba traduciéndose en un comportamiento poco adecuado en clase y en malos resultados académicos, aumenta el desgaste físico y psicológico del profesorado y puede llegar a comportar problemas de salud que a veces acaban en bajas laborales. Leer el resto de esta entrada »
La puesta en marcha de la orientación y la intervención psicopedagógica requiere cuidadosa planificación tanto en el ámbito del sistema educativo general como dentro de cada centro educativo. Esto hará que la intervención no sea puntual, clínica y reactiva, sino una intervención preventiva y contextualizada. Leer el resto de esta entrada »
Los trastornos del habla y de la articulación, en no pocas ocasiones, condicionan de forma temprana el normal desarrollo afectivo y emocional, los aprendizajes escolares, las relaciones sociales y, en un futuro más o menos lejano, las oportunidades laborales y profesionales. Leer el resto de esta entrada »