La dislexia es un trastorno del desarrollo que afecta al lenguaje escrito y se manifiesta en alteraciones graves de la lectura y la escritura que aparecen con independencia de otras causas; intelectuales, culturales o emocionales.
Desde su identificación, el estudio de su etiología, naturaleza y remedio han producido una ingente cantidad de investigación no exenta de controversias. Leer el resto de esta entrada »
La ausencia de fluidez en el habla caracteriza los trastornos disfémicos (tartamudez de desarrollo). Leer el resto de esta entrada »
Esta práctica guía enseña a los padres a identificar diversos aspectos del desarrollo de su hijo, desde los dos años o incluso más pequeños, con el fin de que puedan solicitar ayuda profesional para intervenir lo antes posible. Leer el resto de esta entrada »
En un mundo lleno de barreras, este libro quiere aportar una nueva visión: las limitaciones no definen a la persona.
Tomás Castillo nos presenta una serie de reflexiones sobre la discapacidad que nos cuestionan muchos de nuestros principios y formas de entender las cosas. Leer el resto de esta entrada »
El implante coclear es un dispositivo que se coloca en el oído interno de los pacientes que padecen un déficit auditivo que les imposibilita acceder a la información acústica de su medio de forma natural. Leer el resto de esta entrada »
Guía fácil para programar en Educación Infantil (0-6 años). Trabajar por proyectos es una obra innovadora y amena dirigida a todos aquellos maestros de Educación Infantil que deseen contar con una herramienta sencilla e intuitiva para realizar sus programaciones didácticas. Mediante numerosos ejemplos y experiencias reales, la Guía detalla paso a paso todas las estrategias metodológicas presentes en las aulas: unidades didácticas, rincones, talleres y, con especial atención, proyectos de trabajo. Leer el resto de esta entrada »
¿Qué es la atención? Según W. James, «todo el mundo sabe qué es la atención». Sin embargo, las respuestas a esta pregunta suelen ser múltiples, y casi ninguna de ellas suele abarcar el amplio espectro de particularidades que implica la atención, dada su complejidad dentro del sistema cognitivo (función selectiva, de distribución de recursos, de sostenimiento de la atención) y su relación con otros procesos, como percepción, memoria, aprendizaje, razonamiento, etc. Leer el resto de esta entrada »
Tras la publicación del material ´Trabajando la atención. Nivel 1´ muchos profesionales nos han hecho saber que les ha sido de gran utilidad y, atendiendo a sus sugerencias, hemos creído necesario la publicación de un material similar con un nivel inferior de dificultad. Material ´manipulativo´ para trabajar de forma lúdica diversas habilidades atencionales y perceptivas en niños y adultos con problemas de atención con o sin hiperactividad, trastornos neurodegenerativos, etc. PvP-> 22 €
PRAGMA Soporte gráfico par el entrenamiento de la comunicación referencial dentro del trabajo de la pragmática del lenguaje oral. Va dirigido a alumnos con deficiencia mental, autismo, disfasias y en general, a todos aquellos alumnos con dificultades lingüísticas que afectan la pertinencia del lenguaje. Leer el resto de esta entrada »
En la mente propone una serie de soportes gráficos para el entrenamiento de este tipo de destrezas : es un material que ha sido utilizado durante varios años en el ámbito de intervención clínica , Leer el resto de esta entrada »