Para la mayoría de nosotros, será difícil imaginar lo que es desear ser abrazado y, sin embargo, sentir todo contacto como una agresión; oír las suaves olas que rompen en una playa como un ruido espantoso; no ver un jardín, sino trozos sueltos de flores; ser incapaz de reconocer a una persona si no se la ha visto antes quince veces. Para los autistas, no obstante, ésta es su relación con el mundo. Leer el resto de esta entrada »
La atención auditiva engloba una serie de aspectos de los cuales podemos destacar: Reconocimiento, discriminación, integración y memoria a corto plazo. Algunos de ellos están más vinculados al estado de alerta y atención y otros más relacionados con la comprensión. Leer el resto de esta entrada »
Algunos niños presentan dificultades para seguir el aprendizaje normal de la lectura y escritura y por ello necesitan un refuerzo. Este material trabaja la lectura de frases prevía a la lectura de textos más amplios Leer el resto de esta entrada »
Éste es un libro único. Pronto se ha convertido en una obra clásica acerca de la forma de pensar de las personas con autismo, por su manera sencilla de explicar un fenómeno bastante complicado.
Es un libro erudito, que al mismo tiempo nos llena de ternura e inspira un profundo respeto por las personas que presentan este trastorno del desarrollo Leer el resto de esta entrada »
Material de trabajo diseñado para mejorar la capacidad de prestar atención sostenida y la eficacia o calidad atencional de niños y niñas con dificultades; se encuentra estructurado en forma de dificultad creciente, de modo que pueda diseñarse un programa de trabajo individualizado, empleando “moldeamiento”.
Resulta de interés para Adultos lesionados cerebrales que han perdido función atencional y/o función motriz. Leer el resto de esta entrada »
Hemos pretendido crear con este trabajo un material didáctico para que de forma práctica favorezca la adquisición de un vocabulario significativo que ayude tanto al desarrollo del lenguaje como a la valoración, detección y corrección de trastornos del habla, del lenguaje y la comunicación.
Contiene una extensa colección de fotografías, todas ellas tomadas de la realidad y acompañadas por sus correspondientes palabras, que han sido seleccionadas para ofrecer todo el espectro fonético de la lengua, junto con una guía explicativa. Leer el resto de esta entrada »
A principios del siglo XX, la búsqueda de nuevos recursos creativos más directos y espontáneos, para desmarcarse de los postulados del XIX, da como resultado la acogida del dibujo infantil como modelo. La más que famosa frase de Picasso: “cuando tenía la edad de esos niños podía dibujar como Rafael. Sólo después de muchos años he podido dibujar como estos niños”, es buen ejemplo de esto. Leer el resto de esta entrada »
¿Es normal que mi hijo no hable bien con la edad que tiene? ¿Por qué utiliza tantos gestos pero no emite ningún sonido? ¿Es el frenillo un verdadero impedimento? ¿El biberón puede haber perjudicado su pronunciación? ¿Ayuda a la comprensión del lenguaje leerle un cuento cada noche? Leer el resto de esta entrada »
La publicación de este libro es la culminación del trabajo realizado a raíz del Congreso Internacional XXV años de la LISMI en España. La Educación Especial hoy. El desarrollo normativo de la LISMI en lo referente al ámbito educativo regula específicamente todo lo relacionado con el alumnado que manifieste dificultades especiales de aprendizaje, o de integración en la actividad ordinaria de los centros, o necesidades educativas especiales a causa de alguna discapacidad. Leer el resto de esta entrada »
Este es el libro que acompaña a los padres de un niño superdotado desde el instante que intuyen que su hijo no es como los demás. Con información clara sobre: ¿Qué es la superdotación? ¿Cuáles son las características más frecuentes del niño superdotado? ¿A partir de que edad se puede diagnosticar? ¿Quién confirma su dotación especial y en que pruebas se basa el diagnóstico? ¿Cómo educar al niño y al adolescente superdotado? ¿Cómo ser profesor de un alumno superdotado? Leer el resto de esta entrada »