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Archivo de la categoria 'Educación Especial'

LOS CAJONES DESASTRE. DE LA NEUROLOGÍA, LA NEUROPSICOLOGÍA, LA PEDIATRÍA, LA PSICOLOGÍA Y LA PSIQUIATRÍA

En este libro, la autora intenta concienciar a los lectores de las consecuencias tan graves que para el presente y el futuro escolar, profesional y vital del niño con dificultades de aprendizaje escolar conlleva la práctica – tan extendida entre los clínicos – de asignarle una etiqueta y, con ello, encerrarlo en un cajón de sastre, simplemente a partir de datos observacionales o de puntuaciones psicométricas obtenidas en los tests, en lugar de ofrecerle un diagnóstico diferencial de la naturaleza de sus déficits (que ninguna de esas dos prácticas permite hacer). Leer el resto de esta entrada »

¡ ASÍ NO SE JUEGA !

El cuento ¡Así no se juega! está dirigido a aquellos niños que tienen dificultades para conseguir destacar ante sus compañeros por sus cualidades positivas, por lo que, con frecuencia, acaban entrando en una cadena de “malas actuaciones” en público. Leer el resto de esta entrada »

HACER AMIGOS

El cuento Hacer Amigos forma parte de la Colección Cuento Contigo, dirigida a niños entre los 5 y 10 años ( y a sus familias), Leer el resto de esta entrada »

DISCAPACIDAD INTELECTUAL, DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN Y SISTEMAS DE APOYO

Este texto ofrece la información más autorizada y actual para definir, clasificar y diagnosticar la discapacidad intelectual y planificar apoyos a lo largo de la vida para las personas que viven en estas condiciones. Leer el resto de esta entrada »

MI ATLAS LAROUSSE DEL CUERPO HUMANO

Este atlas, presentado en un formato muy adecuado para niños, está planteado en forma de dobles páginas con dibujos de las partes del cuerpo humano. Sus ilustraciones poseen un toque de humor que las hace muy divertidas para los pequeños y llama la atención de los mayores. Leer el resto de esta entrada »

ADULTOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ Y APOYO GENERALIZDO

Tras una breve presentación de los conceptos básicos sobre psicomotricidad y sus contenidos en la práctica psicomotriz, este libro desarrolla un programa en personas con discapacidad intelectual y con necesidades de apoyo generalizado, tras su correspondiente prueba de evaluación. Leer el resto de esta entrada »

ENSEÑAR A LEER AL ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN. PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN TEMPRANA

En este libro el autor ha hecho un gran esfuerzo para ofrecer lo mejor que hay en el campo de la educación para enseñar a leer a las personas son síndrome de Down. Leer el resto de esta entrada »

ÉRASE UNA VEZ…EL SÍNDROME DE DOWN

Este libro trata de mostrar la realidad del síndrome de Down a todas las personas, no sólo a los padres, aunque seguramente éstos se verán reflejados en muchos momentos. Y lo hace, no a través de la razón, del conocimiento intelectual, del contacto racional, sino por medio de la imagen, del símil, del relato. Los cuentos siempre han sido instrumentos de los que se han servido quienes pretendían tocar el corazón de otras personas. Leer el resto de esta entrada »

CÓMO HACER HABLAR AL NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN Y MEJORAR SU LENGUAJE. UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICO-LINGUÍSTICA

El título del libro cómo hacer hablar al niño con Síndrome de Down y mejorar su lenguaje, es por sí solo, suficientemente atractivo e interesante.
Muchos padres y profesionales se preguntan por qué no habla bien un niño con síndrome de Down y su preocupación es saber cómo pueden solucionar este problema y mejorar su lenguaje. Leer el resto de esta entrada »

PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA. INTERVENCIÓN CON NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN Y OTROS PROBLEMAS DE DESARROLLO

Los autores han realizado una importante labor de síntesis y sobre todo, han diseñado unos programas específicos ?suficientemente comprobados y experimentados- que resultaran más prácticos y efectivos para ayudar a niños con síndrome de Down, así como otros niños con problemas de desarrollo en sus primeros años de vida. Leer el resto de esta entrada »

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