“El Dr. Bauermeister trae a este libro más de 25 años de trabajo clínico con familias de niños con problemas de comportamiento, su investigación sustancial en el campo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y su conocimiento enciclopédico de la vasta literatura acerca del TDAH que existe en inglés. Leer el resto de esta entrada »
Este libro describe las características de los niños hiperactivos de un modo claro y sencillo. Se destaca que los problemas de comportamiento derivados de la hiperactividad no son responsabilidad de los niños afectados Leer el resto de esta entrada »
Este cuaderno de ejercicios pretende, mediante una serie de técnicas de PERCEPCIÓN (gráfica, visual, auditiva, olfativa, gustativa y kinestésica), de AUTOCONTROL, de OBSERVACIÓN y de CONCENTRACIÓN, modificar aspectos que influyen en la atención, tratando de corregir una mayor adaptación al estímulo; es decir una mejor disposición para atender.
Cani es un gatito con falta de atención. Con sus despistes y aventuras a lo largo del cuento, pretendemos que el/la niño/a reflexione sobre la necesidad de estar atentos en aquellas situaciones o momentos que así lo requieran.
Las actividades están encaminadas al desarrollo de su propia atención. Leer el resto de esta entrada »
Cuaderno de recuperación para 8-10 años. Contiene: frases borrosas, comparar tamaños, figuras ocultas, copiar sin cuadrícula, reconocer dibujos poniendo claves, seguir con la vista líneas que se cruzan, tablillas superpuestas, marcar dibujos, etc. PvP-> 12,20 €
Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador… Leer el resto de esta entrada »
Se trata de un material que ayuda a trabajar de forma lúdica las habilidades atencionales en pacientes con trastornos neuropsicológicos, niños y adultos con déficit de atención con o sin hiperatividad, escolares, personas que se encuentran en las primeras fases de una enfermedad neurodegenerativa, etc. Leer el resto de esta entrada »
Aunque los ejercicios de este cuaderno están diseñados expresamente para escolares de 6 a 8 años con problemas de atención (con o sin hiperactividad), también son perfectamente útiles para estimular la atención en niños/as de cualquier edad a partir de los 6 años. Leer el resto de esta entrada »
La atención visual engloba una serie de aspectos entre los cuales cabe destacar aquellos a los que va dirigido este trabajo, tales como: Reconocimiento visual e identificación de referencias; discriminación visual; integración visual y memoria visual. Leer el resto de esta entrada »
El Alumno con TDAH está escrita por profesionales con una amplia expriencia en el trabajo con niños con TDAH, u en ella se describen de manera clara y sintética, pautas y ejemplos para aplicar en el trabajo diario, a fin de que la preocupación del educador se convierta en motivación para enseñar. Leer el resto de esta entrada »