TEMA-3, TEST DE COMPETENCIA MATEMÁTICA
El TEMA-3 está diseñado para evaluar la competencia matemática en niños de 3 a 8 años, resultando también útil en alumnos de más edad con problemas para aprender las matemáticas. Leer el resto de esta entrada »
Archivo de la categoria 'Instrumentos de Evaluación'
MSCEIT, TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MALEY-SALOVEY-CARUSO
El MSCEIT es un test diseñado para evaluar la inteligencia emocional entendida como una capacidad. No se trata de una medida de autoinforme sino de una prueba de habilidad cuyas respuestas representan aptitudes reales para resolver problemas emocionales. Leer el resto de esta entrada »
WPPSI-III, ESCALA DE INTELIGENCIA WECHSLER PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA
Versión completamente renovada y actualizada que incorpora nuevos tests, nuevos índices y baremos construídos a partir de una muestra de 1.220 niños españoles recogida entre 2008 y 2009. Leer el resto de esta entrada »
EDAF, EVALUACIÓN DE LA DISCRIMICACIÓN AUDITIVA Y FONOLÓGICA
Prueba baremada de fácil pasación, creada para detectar deficits en el ámbito de la discriminación auditiva y fonológica en niños comprendidos entre los 2 años, 9 meses y los 7 años, 4 meses. Leer el resto de esta entrada »
DSM V, CONSIDERACIONES SOBRE LA EDAD Y EL GÉNERO EN DIAGNÓSTICO PSIQUIÁTRICO
La presente obra identifica las lagunas más importantes de nuestro conocimiento acerca de cómo el género y la edad afecta en los diagnósticos psiquiátricos y sirven de estímulo a la investigación para estudiar estos aspectos. El libro constituye una valiosa fuente de investigación para el DSM-V Task Force y sus clasificaciones específicas de trastornos, así como una guía para futuros estudios que puedan contribuir a revisar las clasificaciones psiquiátricas en estas áreas. Leer el resto de esta entrada »
SARA, MANUAL PARA LA VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA CONTRA LA PAREJA
La violencia contra la pareja sentimental se ha convertido, en los últimos años, en un problema social de primera magnitud. La importante prevalencia e incidencia de la misma, la frecuente repetición de estos episodios y la gravedad que adquieren, así como sus importantes secuelas físicas, psicológicas y sociales en los miembros de la pareja y en el resto de la familia, la sitúan entre las primeras preocupaciones de los profesionales de la justicia, la psicología, la medicina y la sociología. Para colaborar en la prevención de la violencia contra la pareja se ha desarrollado la S.A.R.A. Leer el resto de esta entrada »
SVR 20, MANUAL DE VALORACIÓN DEL RIESGO SEXUAL DE VIOLENCIA SEXUAL
Esta guía es una valoración (con formato de listado de chequeo de 20 items) de factores de riesgo de violencia sexual. Se ha diseñado y desarrollado para mejorar la precisión de la exactitud de valoraciones de riesgo de violencia sexual futura. Leer el resto de esta entrada »
HCR 20, GUÍA PARA LA VALORACIÓN DEL RIESGO DE COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS
El HCR-20 es una guía-protocolo para valorar el riesgo de cualquier tipo de violencia. Diseñado inicialmente en Canadá, actualmente se ha convertido en un instrumento imprescindible para predecir el riesgo de comportamientos violentos en poblaciones penitenciarias y psiquiátricas. Leer el resto de esta entrada »
ENFEN, EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS
Evaluación del nivel de madurez y del rendimiento cognitivo en actividades relacionadas con las Funciones Ejecutivas en niños. El proceso madurativo en la infancia se encuentra estrechamente relacionado con el desarrollo del cerebro. Leer el resto de esta entrada »
COMPETENCIAS ACADÉMICAS BASICAS (CAB)
La Dra. Teresa Fuentes contribuye con el proceso enseñanza-aprendizaje mediante su obra completa denominada Competencias académicas básicas (CAB), la cual está compuesta de cuatro cuadernillos titulados: Leer el resto de esta entrada »