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DST-J. TEST PARA LA DETECCIÓN DE LA DISLEXIA EN NIÑOS

javier — Fri, 10 Sep 2010 14:10:52 +0000

El DST-J es una batería breve de screening o detección rápida de la dislexia dirigida a niños de 6 años y medio a 11 años y medio. Su aplicación debe ser individual y requiere únicamente entre 25 y 45 minutos. El test está formado por 12 pruebas cuyas puntuaciones se combinan dando lugar a un Índice de riesgo que señala la presencia de riesgo de dislexia en el niño y la magnitud de este riesgo: leve, moderado o alto. Además, el DST-J proporciona información sobre los puntos fuertes y débiles en la ejecución del niño. Este instrumento se ha desarrollado teniendo en cuenta las investigaciones más recientes en el campo; además las propiedades psicométricas obtenidas son muy satisfactorias. Su utilización es sencilla y accesible para profesionales no especializados en la utilización de baterías psicológicas y los estímulos resultan muy atractivos a los niños de las edades a las que va dirigido.PvP-> 135,20 €

JSS. CUESTIONARIO DE ESTRÉS LABORAL

javier — Fri, 10 Sep 2010 14:08:51 +0000

El estrés laboral aparece vinculado con un deterioro del rendimiento en el trabajo debido a factores como problemas de salud, absentismo, rotación, accidentes laborales, consumo de drogas y alcohol o comportamientos contraproducentes. Estos problemas suponen costes evidentes para las empresas, como se refleja en el aumento significativo de las solicitudes de incapacidad debido a disfunciones psicológicas que se ha producido en los últimos años. El JSS, Cuestionario de Estrés Laboral, evalúa la severidad percibida (intensidad) y la frecuencia con que ocurren 30 fuentes genéricas de estrés laboral a las que se encuentran expuestos los empleados en una amplia variedad de contextos laborales. Consta de tres escalas y seis subescalas que van de lo más general a lo más específico; ofrece información sobre el nivel general, la severidad y la frecuencia del estrés laboral, así como sobre las posibles causas de su aparición, como pueden ser la presión laboral o la falta de apoyo por parte de la organización. PvP-> 99,84 € (JUEGO COMPLETO)

LEE- TEST DE LECTURA Y ESCRITURA EN ESPAÑOL

javier — Wed, 11 Aug 2010 13:09:04 +0000

En los últimos años se ha detectado en los niños un preocupante aumento de las dificultades en sus habilidades de lectoescritura. Sin embargo, los profesionales del área educativa no disponían de herramientas válidas y confiables que les permitieran evaluar los diferentes procesos involucrados en la lectura y la escritura. Esta evaluación resulta indispensable para conocer cuál es el desenvolvimiento promedio del niño en estos procesos – esenciales para el desarrollo psicoeducaciona l– y para determinar en función de ello qué producciones se desvían de lo esperado.

El test LEE, fruto del trabajo conjunto de dos prestigiosos equipos profesionales –uno argentino y el otro español– y diseñado íntegramente atendiendo a las particularidades lingüísticas del ámbito hispanoamericano, brinda la posibilidad de evaluar en niños de primero a cuarto curso de la escuela primaria su proceso de lectoescritura.

Consta de 7 pruebas –Lectura de palabras, Lectura de pseudopalabras, Comprensión de palabras y frases, Prosodia, Comprensión de textos, Escritura de palabras, Escritura de pseudopalabras– y dos pruebas complementarias –Segmentación fonémica y Lectura de letras–.

El aporte más novedoso de esta batería es que registra no sólo respuestas correctas e incorrectas, sino que permite discriminar distintos matices en los procesos de lectura y escritura. Por ejemplo, establece tipos de lectura –fluida y no fluida, y dentro de esta última, lectura silabeante y vacilante–, lo que a su vez posibilita distinguir entre las dificultades de decodificación y las de fluidez.

Asimismo es posible detectar y comparar los distintos tipos de errores en la lectura y la escritura de palabras, clasificadas según distintos criterios de complejidad.

En lo que respecta a la comprensión lectora, el test distingue procesos inferenciales y de recuperación literal de la información, así como detecta la capacidad del niño de seleccionar ideas principales, utilizando distintos tipos de textos, de superestructura narrativa y expositiva.

Toda esta información será de suma importancia para el docente y el psicopedagogo a la hora de diseñar las estrategias más eficaces de recuperación de las dificultades.

Primer paso de un proyecto más amplio que contempla la investigación del rendimiento en cursos superiores, esta obra constituye una inestimable contribución al campo de la educación en el ámbito hispanohablante. PvP-> 72,10 €

CONTENIDO:

Manual técnico
Cuadernillo de evaluación
Baremos
15 cuadernillos de trabajo
15 registros de respuesta

CERVANTES. BATERÍA DE EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA

javier — Wed, 14 Jul 2010 18:33:39 +0000

Esta Batería, basada en la teoría de las tres inteligencias de Sternberg, proporciona la información pertinente, necesaria y suficiente para la medida de la inteligencia lógica o capacidad de razonamiento de una persona.

Los resultados en la ejecución de esta prueba son independientes de conocimientos culturales, recursos de memoria, lenguaje oral o escrito, destreza motora fina, habilidad organizativa y/o de integración visual en el plano, así como, de la rapidez en las respuestas. Por ello, constituye una medida del desarrollo de habilidades de razonamiento fiable, sin los sesgos que produce la combinación de habilidades de naturaleza diferente.

Con tres tipos de tareas, construida en series con el modelo de Mokken para que el tiempo de aplicación sea mínimo. PvP-> 540 €

GRAFOLOGÍA PEDAGÓGICA, APLICADA A LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

javier — Fri, 09 Jul 2010 13:01:23 +0000

Esta obra revela que tras la escritura de toda persona y con los conocimientos y procedimientos adecuados a través de la Grafología, puede reconocerse todo un conjunto muy complejo pero también muy preciso de rasgos, de grafías, que confieren a su autor una tonalidad, un carácter específico, una vocación profesional reconocible. El libro, con su indiscutible labor de análisis y síntesis, nos aporta un auténtico instrumento, totalmente actualizado, para la Orientación Vocacional. Contribuye a valorar la grafopsicología en su interdisciplinariedad pedagógico-social y educativa. Gracias a ella los pedagogos y profesores dispondrán de un instrumento riguroso y especialmente útil en la práctica orientativa. Ofrece técnicas e instrumentos prácticos, sumamente útiles, no sólo en el ámbito psicopedagógico y de la orientación vocacional, sino también en el de la empresa; para la formación, diseño de equipos de trabajo y selección de personal.

1 .CONCEPTO E HISTORIA DE LA GRAFOLOGÍA
Origen cerebral del movimiento escrito. Aplicaciones de la Grafología. Principales escuelas grafológicas.
2 . TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE MORFOLOGÍA
Los ocho órdenes grafológicos básicos. Tamaño: autoconcepto. Forma: personalidad. Inclinación: afectos. Dirección: estado de ánimo. Presión: vitalidad. Velocidad: inteligencia y agilidad mental. Cohesión: relación con los demás. Orden e impresión de conjunto: el propio mundo. Estudio de la firma y la rúbrica. Nociones de Grafología inductiva. Interpretación grafológica de las fuentes de escritura del ordenador.
3 . VOCACIÓN Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Teorías y modelos. Toma de decisiones: factores y sujetos que intervienen en la elección vocacional. Análisis grafológico de personalidad como instrumento de diagnóstico para la Orientación Vocacional.
4 . LAS MOTIVACIONES PERSONALES. PRINCIPALES COMPETENCIAS Y PERFILES VOCACIONALES
La escritura y la motivación personal. Cuadro psicografológico de Perfiles Vocacionales. Aplicación práctica a los Planes de Estudio de distintas Carreras.

Sandra CERRO JIMÉNEZ, Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid, Master en Dirección y Gestión de Recursos Humanos y Diplomada en Pericia Judicial Caligráfica por la Universidad Autónoma de Barcelona, es Grafóloga, Perito calígrafo forense y profesora de Grafología. Es además Diplomada en Grafopsicología y Grafoselección. Imparte cursos y conferencias sobre diversas áreas de la Grafología y ha publicado numerosos artículos y trabajos de investigación en revistas especializadas, a la vez que colabora habitualmente en prensa, radio y TV. PvP-> 18,20 €

ALBION, TEST EVALUACIÓN DE INGLÉS

javier — Fri, 02 Jul 2010 13:05:23 +0000

Nivel de Inglés a través de vocabulario, comprensión de textos, gramática y comunicación. Permite obtener una puntuación global y 4 puntuaciones parciales para cada uno de los dominios. Muy apropiado en procesos de selección y para descubrir las necesidades de cara a posteriores acciones formativas. PvP-> 59,28 €

CTC, CUESTIONARIO TEA CLÍNICO

javier — Wed, 16 Jun 2010 11:13:06 +0000

El CTC parte de la idea de que todas las personas pueden presentar rasgos psicopatológicos en cierta medida y que es precisamente la acentuación de dichas características lo que se considera un rasgo clínico contraproducente para el puesto de trabajo. El cuestionario cuenta con 136 elementos y se estructura de acuerdo a 3 dimensiones de segundo orden que engloban diversas escalas: • Desajuste: Psicoticismo, Paranoidismo, Depresión e Hipocondría. • Inestabilidad: Ansiedad, Vulnerabilidad al estrés y Neuroticismo • Descontrol: Hostilidad, Límite, Consumo de alcohol y sustancias y Descontrol emocional. Además, cuenta con dos escalas de validez para controlar la manipulación de la imagen y la deseabilidad social del examinando, así como un índice de patología general (IPG) que resume el grado de afectación del sujeto. Se trata pues de un cuestionario que permite complementar la información de otras pruebas de personalidad normal en determinados procesos de evaluación relacionados principalmente con puestos de seguridad. PvP-> 67,60 €

CRI-A, INVENTARIO DE RESPUESTAS DE AFRONTAMIENTO

javier — Fri, 28 May 2010 13:15:52 +0000

El CRI-A permite evaluar las respuestas de afrontamiento que una persona emplea ante un problema o una situación estresante. Sus ocho escalas incluyen estrategias de aproximación al problema (Análisis lógico, Reevaluación positiva, Búsqueda de guía y soporte, Solución de problemas) y de evitación del mismo (Evitación cognitiva, Aceptación o resignación, Búsqueda de recompensas alternativas, Descarga emocional). Su uso es muy útil en contextos clínicos, educativos o sociales para facilitar la orientación y desarrollo de la persona evaluada y mejorar su manera de superar los problemas a los que se enfrenta. Puede resultar de gran importancia para el psicólogo aplicado en terapias clínicas, programas de manejo del estrés, problemas de salud (dolor crónico, cáncer, HIV, infertilidad…), transiciones vitales, etc. PvP-> 62,40 €

LIPT-60 CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS DE ACOSO EN EL TRABAJO

javier — Mon, 26 Apr 2010 18:58:22 +0000

El LIPT-60 es un cuestionario escalar autoadministrado que objetiva y valora 60 diferentes estrategias de acoso psicológico, derivado del LIPT original dicotómico de 45 items de Leymann.
La Finalidad de LIPT-60 es la Valoración de las estrategias de acoso psicológico en el trabajo. PvP-> 104,40 €

SÓCRATES. PROTOCOL MAGALLANES DE EVALUACIÓN DE VARIABLES DEL ÉXITO ESCOLAR

javier — Mon, 26 Apr 2010 18:47:06 +0000

Análisis cualitativo y cuantitativo de actitudes, hábitos y habilidades para el estudio. Conjunto de Instrumentos diseñados para analizar los diversos factores que intervienen en el proceso de estudio, cuyo resultado es el rendimiento en forma de éxito o fracaso escolar.

Incorpora un software que permite realizar un análisis cuantitativo y/o cualitativo de las variables moduladoras del éxito escolar y elaborar un informe a fin de identificar, en cada caso, cuáles nos permiten explicar las dificultades académicas de un escolar. Carpeta + DVD+ CD. PvP-> 126 €