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WISC IV, ESCALA DE INTELIGENCIA DE WESCHSLER PARA NIÑOS

javier — Wed, 11 Jan 2012 18:45:49 +0000

Ofrece información sobre la capacidad intelectual general del niño (CI Total) y sobre su funcionamiento en Compresión verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento).

La Escala se compone de 15 tests, 10 principales y 5 optativos. Los principales cambios en cuanto a estructura se refieren a la incorporación de 5 pruebas nuevas y la eliminación de otras presentes en versiones anteriores. Los materiales han sido renovados y el contenido de los tests ha sido revisado,así como las normas de aplicación y corrección. La tipificación española ha sido realizada por TEA Ediciones con una muestra de 1.590 niños representativa de la población infantil española. Los baremos se distribuyen de 4 en 4 meses en 33 grupos de edad. El Juego completo dispone de un pin para generar 10 informes gratuitos y un libro de Claves para la Evaluación. PvP-> 948,48 €

EMLE-TALE 2000. ESCALAS MAGALLANES DE LECTO-ESCRITURA

javier — Thu, 22 Dec 2011 16:18:36 +0000

La Escala Magallanes de Lectura y Escritura es un instrumento de alta fiabilidad y validez para identificar específicamente el nivel de adquisición de las habilidades necesarias para una Lectura y Escritura eficaces.

Manteniendo los planteamientos conceptuales del TALE, y como resultado de la experiencia acumulada con la versión anterior, se ha elaborado este nuevo instrumento que permite:

1) Identificar el Nivel de Adquisición de las habilidades de Conversión Grafema-Fonema.
2) Determinar la Calidad Lectora en Voz Alta, valorando la fluidez y la entonación.
3) Identificar los tipos de error cometidos tanto en Lectura como en Escritura.
4) Identificar alumnos-as con déficits en habilidades de Comprensión Lectora.
5) Valorar las habilidades caligráficas de los alumnos-as.

Exceptuando la prueba de Comprensión Lectora, la valoración de los resultados se realiza de manera cualitativa, permitiendo identificar claramente a los sujetos con retrasos o avances en el dominio de la Lectura y la Escritura, y facilitando enormemente el diseño de planes y programas de intervención educativa para prevenir y corregir errores o retrasos en el aprendizaje.

En los estudios realizados con la prueba de Comprensión Lectora, (baremada con una muestra de más de 4.000 escolares de población general, de varias Comunidades Autónomas del Estado Español: Euskadi, Castilla-La Mancha, Madrid, Andalucía, Galicia y Aragón) y el criterio de los profesores, la validez discriminante resultó muy satisfactoria.

Son destinatarios de este material todos los alumnos-as de Educación Primaria y Secundaria.

Resultará de gran interés para:

Evaluar el nivel de adquisición de las habilidades de Lectura y Escritura en niños-as en el Primer Ciclo de Educación Primaria, para ajustar el entrenamiento individual.
Identificar los errores específicos en niños-as de Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria, para diseñar planes de entrenamiento preventivo que eviten retrasos curriculares.
Identificar los posibles déficits específicos en Lectura y Escritura, de alumnos con retrasos curriculares en Educación Secundaria, para diseñar planes de corrección.

Ahora con software para elaborar Informes Individuales incluido.

Muestras de población: 12.800 sujetos de ambos sexos, de 5 a 16 años de edad de nueve Comunidades Autónomas.

Baremos en CD-ROM y elaboración informatizada de Informe de Resultados: Tipi-Soft

Cuestionarios de Respuesta libres de copyright para el comprador. PvP-> 125 €

TOMM, TEST DE SIMULACIÓN DE PROBLEMAS DE MEMORIA

javier — Sat, 22 Oct 2011 10:28:33 +0000

El TOMM es una prueba de memoria de reconocimiento visual de 50 ítems que permite discriminar entre los sujetos que simulan problemas de memoria y los que realmente los padecen. Basada en la investigación cognitiva y neuropsicológica, ha sido avalada por múltiples estudios de investigación que comparan los resultados de simuladores con los de pacientes genuinos con diferentes trastornos neurológicos y psicológicos, estableciendo la capacidad discriminatoria de la prueba. PvP-> 101,92 €

ANILLAS, TEST PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

javier — Tue, 04 Oct 2011 15:04:43 +0000

Las funciones ejecutivas son, sin duda, la «herramienta» más sofisticada del cerebro humano y participan en los procesos cognitivos más elaborados y complejos. El Test de las Anillas es una nueva prueba creada para evaluar las funciones ejecutivas y hacer un rápido cribado de su estado. Por este motivo se centra especialmente en la medida de la capacidad de planificación, que es uno de los componentes esenciales y más sensibles de las mismas. La tarea, inspirada en pruebas similares como la Torre de Hanoi, es fácil de aplicar y corregir. Consiste en 15 ítems de dificultad creciente en los que el sujeto, moviendo una a una las anillas colocadas en un tablero con tres postes, debe reproducir un modelo presentado en una lámina. El Test de las Anillas ha sido validado y tipificado en una amplia muestra de casi 800 sujetos adultos, presentando unas adecuadas cualidades psicométricas. Además, la sencillez y claridad de la tarea permite su aplicación a personas con alteraciones cognitivas graves o con bajo nivel educativo. Juego Completo 78 €

PAI, INVENTARIO DE EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD

javier — Sat, 01 Oct 2011 09:56:26 +0000

Desde su publicación, el PAI ha sido considerado una de las innovaciones más importantes en el ámbito de la evaluación clínica. Permite una evaluación comprehensiva de la psicopatología en adultos mediante 22 escalas: 4 escalas de validez, 11 escalas clínicas, 5 escalas de consideraciones para el tratamiento y dos escalas de relaciones interpersonales.

En el ámbito clínico cubre los constructos más relevantes para una evaluación comprehensiva de los trastornos mentales, proporcionando información clave tanto para el diagnóstico como para la planificación del tratamiento.

En el ámbito forense el PAI es utilizado tanto para el screening y diagnóstico como para la detección de grupos forenses específicos (p.ej., valoración de peligrosidad, custodia de menores, psicopatía, maltrato…). Es empleado también en procesos de selección de personal (p.ej. selección de fuerzas armadas y seguridad).

El PAI destaca por su claridad en la interpretación y la exhaustiva información que proporciona. Informa además de aquellos ítems críticos que requieren la atención inmediata del profesional. La amplia cantidad de información clínicamente relevante que ofrece el PAI lo convierte en una excelente opción para la evaluación de la psicopatología de adultos en múltiples contextos. PvP-> 144,56 €

http://www.web.teaediciones.com/PAI–INVENTARIO-DE-EVALUACION-DE-LA-PERSONALIDAD.aspx

CESQT, CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL SÍNDROME DE QUEMARSE POR EL TRABAJO

javier — Thu, 14 Jul 2011 15:46:33 +0000

El CESQT es un instrumento de autoinforme compuesto por 20 ítems que evalúa el síndrome de quemarse por el trabajo (SQT) o burnout, entendido como una respuesta al estrés laboral crónico que se origina en los profesionales dedicados a los servicios (profesionales de la enfermería, médicos, maestros, etc.). Se compone de cuatro escalas: Ilusión por el trabajo, Desgaste psíquico, Indolencia y Culpa. Las tres primeras permiten generar una puntuación global. La escala Culpa permite diferenciar dos perfiles (con culpa y sin culpa) que llevan aparejados consecuencias distintas. Durante su desarrollo se ha evaluado a diversos colectivos profesionales: docentes, personal sanitario, empleados de la administración pública, etc., lo que ha permitido establecer perfiles y baremos diferentes para los principales sectores a los que va dirigido este instrumento. También incluye una versión dirigida a profesionales que no se dedican a los servicios, en los que se evalúa el Desencanto profesional. El único cambio consiste en la sustitución de la escala Indolencia, que evalúa las actitudes negativas hacia los receptores del servicio, por la escala Desencanto, que evalúa la indiferencia hacia los problemas de la organización. PvP-> 64,48 €

LAEA, LISTADO DE ADJETIVOS PARA LA EVALUACIÓN DEL AUTOCONCEPTO

javier — Fri, 17 Jun 2011 16:02:36 +0000

El LAEA es una prueba de rápida aplicación y fácil corrección e interpretación que permite evaluar el autoconcepto global de la persona conteniendo elementos referidos al autoconcepto físico, social, emocional e intelectual. Consiste en un listado de 57 adjetivos en los que el sujeto debe indicar en una escala de 0 a 4 (nada-mucho) en qué grado cada uno de ellos define o describe a su persona (p.ej., generosa, leal, feliz, sensible, creativa, inteligente, atractiva…). El LAEA ha sido validado y tipificado en una amplia muestra de más de 8.000 casos. Sus resultados confirman sus cualidades, evidenciándose como una prueba sencilla pero de gran solidez psicométrica y de utilidad para la orientación, el diagnóstico y la intervención en los diversos ámbitos de la Psicología. PVP-> 36,40 € Juego Completo

Ámbito de aplicación: 12 a 65 años

Duración Aplicación: 10 minutos

BATELLE, INVENTARIO DE DESARROLLO

javier — Wed, 15 Jun 2011 16:56:41 +0000

Aprecia el nivel de desarrollo del niño (con o sin minusvalías), y permite evaluar su progreso, en cinco áreas diferentes: PERSONAL/SOCIAL, ADAPTATIVA, MOTORA, COMUNICACIÓN y COGNITIVA. Formado por más de 300 elementos, puede aplicarse en su forma completa o abreviada (Prueba de “Screening”); la aplicación de esta última forma economiza tiempo, sin perder fiabilidad pues permite detectar en qué área debe o no hacerse una evaluación completa. Los procedimientos para obtener la información son de tres tipos: Examen estructurado, Observación (clase, casa) e Información (de profesores, padres o tutores). En los distintos elementos de las áreas se dan normas específicas para la aplicación a niños con diversas minusvalías. PvP-> 265,14 €

LOLE. DEL LENGUAJE ORAL AL LENGUAJE ESCRITO

javier — Fri, 10 Jun 2011 09:48:13 +0000

LOLE es un método para desarrollar la conciencia fonológica necesaria para reconocer palabras y, por tanto, puede servir como base de cualquier sistema de enseñanza de la lectura. Se compone de 32 unidades didácticas que plantean tareas de complejidad creciente por medio de diferentes actividades que han de ser resueltas por el niño mediante el lenguaje oral. La estructuración del programa es flexible y la duración y distribución de las sesiones puede adaptarse a las necesidades del grupo o alumno concreto. El LOLE tiene tres objetivos: promover la conciencia fonológica para que los alumnos se inicien en la lectura en condiciones óptimas; prevenir posibles dificultades lectoras futuras y reeducar a los niños que han desarrollado problemas en la lectura. Está dirigido fundamentalmente a niños de Educación infantil que están aprendiendo a leer aunque también puede utilizarse con fines clínicos con niños de Educación Primaria que presenten dificultades en el aprendizaje de la lectura.PvP-> 166,40 €

MSCA, ESCALAS MACCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIÑOS

javier — Mon, 23 May 2011 15:49:35 +0000

Las escalas McCarthy permiten evaluar mediante una amplia serie de tareas de carácter lúdico aspectos cognitivos y psicomotores del desarrollo del niño. La batería está integrada por 18 tests que dan lugar a 5 escalas (verbal, perceptivo-manipulativa, cuantitativa, memoria y motricidad), además de un índice general cognitivo (GCI). Actualmente se dispone de una nueva versión que incluye materiales y estímulos actualizados junto a una nueva tipificación basada en una amplia muestra representativa de la población española recogida íntegramente en 2005. Además, se han ampliado las normas de aplicación, corrección e interpretación con nueva información de gran utilidad. PvP-> 551,20 €