Aunque sea un fenómeno poco conocido, la discalculia es muy frecuente en los niños. Diversos estudios epidemiológicos indican que las dificultades en matemáticas se dan entre el 3,6 y el 6,3% de los casos, es decir, tasas casi idénticas a las que presenta la dislexia. Leer el resto de esta entrada »
El ADOS es un completo sistema estandarizado de observación de la conducta de sujetos con sospecha de trastornos de espectro autista. Leer el resto de esta entrada »
El test de Rorschach [rrór-shaj] es una técnica y método proyectivo de psicodiagnóstico creado por Hermann Rorschach (1884-1922). Se publicó por vez primera en 1921 y alcanzó una amplia difusión no sólo entre la comunidad psicoanalítica sino en la comunidad en general. Leer el resto de esta entrada »
CARACTERÍSTICAS GENERALES
* Amplia representación de pruebas de aptitudes.
* 206 pruebas, administrables entre los 3 y los 60 años.
* Baremos en casi todo el período de desarrollo (3 a 20 años).
* Muestras de siete autonomías (más de 8000 alumnos, más de 64000 pases de pruebas en su versión informatizada).
* Administración cómoda de baterías enteras sin apenas intervenir.
* Permite introducir observaciones personales mientras se administran.
* Uniformidad total en ejemplos, normas de aplicación, estímulos, tiempos…
* Se incorporan el manual técnico y un visualizador de cada una de las 206 pruebas.
* Listados detallados y gráficos de resultados individuales y comparativos de grupos. Leer el resto de esta entrada »
El Programa PROGENDA 2000 se encuentra fundamentado en el nuevo modelo conceptual y metodológico de Evaluación PsicoPedagógica de las Dificultades de Aprendizaje, elaborado por la División de Investigación y Estudios del GAC, denominado E.S.I.: Evaluación Secuencial Integrada. Leer el resto de esta entrada »
La evaluación de los riesgos psicosociales en las empresas es una necesidad ineludible puesto que estos aspectos tienen importantes repercusiones tanto en la salud y el bienestar de los empleados como en su rendimiento y productividad. La Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales (LPRL) establece como una obligación del empresario la evaluación y prevención de estos riesgos, para lo cual es imprescindible contar con un instrumento de evaluación válido y fiable que se ajuste a las necesidades reales de la empresa u organización. Leer el resto de esta entrada »
La empatía es una importante habilidad que permite conocer los pensamientos, intenciones y emociones de los demás así como compartir sus estados emocionales. Su evaluación reviste de gran importancia en los ámbitos clínico, educativo y organizacional. Leer el resto de esta entrada »
La tercera versión del PEABODY, una de las pruebas más prestigiosas para la evaluación de aspectos verbales, recoge las investigaciones y mejoras acumuladas durante 50 años para conseguir un instrumento de gran precisión. Contiene 192 láminas con cuatro dibujos cada una en las que el sujeto debe indicar qué ilustración representa mejor el significado de una palabra dada por el examinador Leer el resto de esta entrada »
Prueba destinada a la evaluación de la imaginación creativa de adolescentes y jóvenes. Se compone de 4 “juegos” (tests) que evalúan distintas facetas de la creatividad (fluidez, flexibilidad, elaboración y originalidad) tanto en su vertiente gráfica como en su vertiente narrativa o verbal. Leer el resto de esta entrada »
A pesar de que la depresión es uno de los trastornos de mayor prevalencia en las sociedades occidentales son muy escasos los instrumentos destinados a su evaluación que cuenten con las debidas garantías psicométricas. El IDER es un inventario muy breve (20 elementos) destinado a evaluar por una parte el grado de afectación (estado) y por otra la frecuencia de ocurrencia (rasgo) que el sujeto muestra en relación con los componentes afectivos de la depresión. Leer el resto de esta entrada »