Librería ITES

Una de las tareas más desafiantes que afrontan todos los clínicos (psicólogos, psiquiatras, enfermeros y demás trabajadores de la salud mental) es la de diseñar el mejor plan de intervención posible. Organizar una intervención para personas con problemas de comportamiento es difícil, y seleccionar la estrategia de intervención que se espera que obtenga un beneficio máximo para un paciente particular no es una labor fácil. Leer el resto de esta entrada »

La idea de aunar temas y perspectivas, de abordar los problemas de los niños y de los adolescentes de forma interdisciplinar, es la que vertebra esta obra, en la que se ha logrado dar sentido de unidad y coherencia a los contenidos que la configuran, así como al tratamiento que se da a cada uno de ellos.

El libro recoge el trabajo de varios investigadores de diferentes ámbitos relacionados con la psicología clínica de la infancia y de la adolescencia. Leer el resto de esta entrada »

La mayor parte del sufrimiento y los trastornos psicológicos de los seres humanos son reacciones exageradas e innecesarias que pueden ser objeto de una reducción significativa. Éste es el sencillo mensaje que transmite este libro. Leer el resto de esta entrada »

El quehacer profesional del psicólogo clínico implica dos procesos básicos:

• Una interacción entre personas.

• La aplicación de las técnicas psicológicas avaladas por su eficacia empíricamente.

En la bibliografía, el aspecto más técnico y específico ha sido ampliamente desarrollado. Leer el resto de esta entrada »

¿Cuáles son los síntomas de la depresión?, ¿cómo podemos aprender a gestionar nuestra ansiedad?, ¿qué problemas psicológicos son los más frecuentes en nuestros hijos y cómo los podemos detectar y prevenir? En definitiva, ¿cuáles son los trastornos que puede padecer nuestra familia y cómo los hemos de afrontar para superarlos con éxito?

El psicólogo en casa aborda con rigor y sencillez los problemas más habituales que nos crean malestar, tanto de manera individual como familiar.  Bernabé Tierno escribe sobre los problemas y patologías más habituales y explica en cada caso qué sentimos, qué pensamos y cuál es la reacción de nuestro organismo, cómo caemos en círculos viciosos de los que nos parece imposible salir y nos da las claves para solucionar las dificultades de forma definitiva: Leer el resto de esta entrada »

Este manual se ha llevado a cabo con la participación de cincuenta y seis especialistas que, a lo largo de veintiocho capítulos, ponen al día el conocimiento sobre los diferentes trastornos psicológicos. En los primeros capítulos se exponen los aspectos básicos de dichos trastornos, incluyendo una breve historia de la psicopatología, su modelo integrador, las alteraciones de los procesos psicológicos básicos, una revisión crítica de los dos principales sistemas de clasificación y una introducción a la investigación epidemiológica. Leer el resto de esta entrada »

Sin duda alguna, la teoría de las “inteligencias múltiples” de Howard Gardner ha revolucionado el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX. En efecto, la sugerente idea de que existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la que supone el conocimiento de uno mismo, ha atraído ya a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso. Leer el resto de esta entrada »

Esta clase de afirmaciones por medio de la palabra «siempre» son sumamente útiles para transmitir una impresión pero tienen la desventaja de hacer que el problema parezca más grave. Los dolores de cabeza que uno tiene «siempre» se sienten como más serios que los dolores de cabeza que se producen a intervalos. «Siempre» hace que el problema resulte más grave de lo que es en realidad. Leer el resto de esta entrada »

En este libro, la autora intenta concienciar a los lectores de las consecuencias tan graves que para el presente y el futuro escolar, profesional y vital del niño con dificultades de aprendizaje escolar conlleva la práctica – tan extendida entre los clínicos – de asignarle una etiqueta y, con ello, encerrarlo en un cajón de sastre, simplemente a partir de datos observacionales o de puntuaciones psicométricas obtenidas en los tests, en lugar de ofrecerle un diagnóstico diferencial de la naturaleza de sus déficits (que ninguna de esas dos prácticas permite hacer). Leer el resto de esta entrada »

El presente libro explora los orígenes, el desarrollo, el estado actual y proyecciones de un campo de actividad practica que surge de la relación entre las ciencias psicológicas y el derecho: la Psicología Jurídica. Leer el resto de esta entrada »