La presente es una edición nueva y actualizada de uno de los libros más vendidos en el Reino Unido dirigido a los enseñantes y los formadores, e incluye nuevos capítulos sobre la forma más eficaz de dar clases y sobre el manejo conductual de los enfrentamientos que pueden surgir dentro del aula. Leer el resto de esta entrada »
El presente cuaderno va dirigido a alumnos de 6 nivel de educación primaria, de 12 años. Hay disponibles un cuaderno por cada curso de eduación primaria.
Desarrolla un programa completo de tutoría a través de tres áreas de contenidos: Ser persona, Convivir y Pensar. Esta serie de cuadernos permite a los centros una Acción tutorial sistemática y estructurada que complementa, facilita y reafirma la tarea formativa, orientativa y educativa diaria del profesorado. Leer el resto de esta entrada »
La Educación Personalizada constituye una solución para el presente y para el futuro: porque atiende a lo que las personas tienen en común (la naturaleza humana), y lo que tienen de propio (principios fundantes y dimensiones); porque aúna las exigencias de la individualización y socialización educativa, y constituye el tipo de educación más acorde con las profundas necesidades humanas y las condiciones del hombre en la sociedad tecnificada en que vivimos; Leer el resto de esta entrada »
La Ley Orgánica de Educación (LOE/2006), a partir de las orientaciones de los organismos internacionales (la OCDE y la Comisión Europea), introduce en el currículo escolar las competencias básicas para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. Leer el resto de esta entrada »
Este libro es complementario del anterior de Frances Tustin, Barreras autistas en pacientes neuróticos, publicado en castellano por esta editorial. Si por un lado ofrece sus conclusiones más recientes, por el otro representa un esfuerzo de afinar y depurar los conceptos que ella ha ido desgranando a lo largo de toda su obra. Leer el resto de esta entrada »
Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida o pasiva), por una conducta asertiva. Leer el resto de esta entrada »
En los últimos diez años se han producido numerosos avances en el campo de los trastornos del desarrollo neuropsicológico que han provocado novedades en el tratamiento, práctica y conceptos de esta área. Esta nueva edición, completamente actualizada, ofrece la última información en tecnología de neuroimagen, trastornos individuales y tratamientos de niños y adolescentes.
El texto presenta uniendo en un solo punto de vista la práctica de la neuropsicología infantil y el conocimiento biológico de la conducta infantil. Leer el resto de esta entrada »
Este cuaderno de ejercicios pretende, mediante una serie de técnicas de PERCEPCIÓN (gráfica, visual, auditiva, olfativa, gustativa y kinestésica), de AUTOCONTROL, de OBSERVACIÓN y de CONCENTRACIÓN, modificar aspectos que influyen en la atención, tratando de corregir una mayor adaptación al estímulo; es decir una mejor disposición para atender.
Cuaderno de recuperación para 8-10 años. Contiene: frases borrosas, comparar tamaños, figuras ocultas, copiar sin cuadrícula, reconocer dibujos poniendo claves, seguir con la vista líneas que se cruzan, tablillas superpuestas, marcar dibujos, etc. PvP-> 12,20 €
Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador… Leer el resto de esta entrada »