Librería ITES

Esta obra revela que tras la escritura de toda persona y con los conocimientos y procedimientos adecuados a través de la Grafología, puede reconocerse todo un conjunto muy complejo pero también muy preciso de rasgos, de grafías, que confieren a su autor una tonalidad, un carácter específico, una vocación profesional reconocible. El libro, con su indiscutible labor de análisis y síntesis, nos aporta un auténtico instrumento, totalmente actualizado, para la Orientación Vocacional. Contribuye a valorar la grafopsicología en su interdisciplinariedad pedagógico-social y educativa. Leer el resto de esta entrada »

Los efectos de la separación y el divorcio sobre los hijos. Los errores más frecuentes que dañan a los hijos y cómo debe llevarse a cabo un proceso de separación para que todos sufran menos, muy especialmente los hijos. Cómo defender los propios derechos sin perder la dignidad, sobre todo cuando es imposible la colaboración con el otro miembro de la pareja. Leer el resto de esta entrada »

Esta obra, de lectura asequible y amena, es una guía de ayuda para los familiares y cuidadores de personas a las que se ha diagnosticado algún tipo de esquizofrenia. Con un lenguaje directo y sencillo, trata los principales problemas para afrontar la enfermedad y sus dificultades. Basándose en los resultados de la investigación más reciente, se clarifican los conceptos erróneos sobre la esquizofrenia y su evolución, así como las dificultades habituales en su tratamiento. Leer el resto de esta entrada »

Segunda edición actualizada y ampliada de esta guía sobre la complejidad del TDAH en sí mismo en pacientes en diversas fases del desarrollo a lo largo de toda la vida y de las complicaciones añadidas que suponen el diagnóstico y el tratamiento cuando el TDAH se produce con uno o más trastornos adicionales. Leer el resto de esta entrada »

Análisis psicológico y propuestas educativas. Orientaciones psicológicas y pedagógicas y preguntas para encauzar las propias reflexiones o el diálogo, presentando las preocupaciones reales de los chicos y chicas: idealismo, inseguridad,  pareja, inestabilidad emocional, búsqueda de autonomía, conflictos con los adultos, su comportamiento nervioso o egocéntrico, su deseo de llamar la atención,…PvP-> 15 €

Aplicación: Individual o grupo reducido. Edad: De 12 a 18 años. Cada vez con mayor frecuencia, los profesores se muestran preocupados por la presencia en sus aulas de algunos alumnos que presentan problemas serios de comportamiento. Leer el resto de esta entrada »

Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta al alumnado con altas capacidades. La escuela inclusiva debe ofrecer a este niño/joven oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Leer el resto de esta entrada »

La inquietud y la crisis actuales que supone el malestar que hay en las aulas; en particular, la falta de atención y concentración del alumnado, acaba traduciéndose en un comportamiento poco adecuado en clase y en malos resultados académicos, aumenta el desgaste físico y psicológico del profesorado y puede llegar a comportar problemas de salud que a veces acaban en bajas laborales. Leer el resto de esta entrada »

La puesta en marcha de la orientación y la intervención psicopedagógica requiere cuidadosa planificación tanto en el ámbito del sistema educativo general como dentro de cada centro educativo. Esto hará que la intervención no sea puntual, clínica y reactiva, sino una intervención preventiva y contextualizada. Leer el resto de esta entrada »

Los trastornos del habla y de la articulación, en no pocas ocasiones, condicionan de forma temprana el normal desarrollo afectivo y emocional, los aprendizajes escolares, las relaciones sociales y, en un futuro más o menos lejano, las oportunidades laborales y profesionales. Leer el resto de esta entrada »