Librería ITES

Las autoras de este libro han abordado el problema de la dislexia, poniendo de relieve sus condicionamientos y consecuencias, afirmadas de forma reiterad esas variables evolutivas, socioambientales y familiares que están en función de las dificultades escolares.

Es una labor realizada en equipo vista desde el doble ángulo del diagnostico y la aplicación del tratamiento psicopedagógico en clases especiales simultaneas con sesiones de terapia de juego.

La orientación sistemática a padres y profesores que han seguido los planes en estrecho contacto con el equipo, para vencer dificultades y alentar en su continuidad, tiene ya una perspectiva de varios años. A través de ellos han ido contratando los diversos ejercicios integrados en el plan para afianzar su inclusión o mejorarlos progresivamente.

Estas comprobaciones sucesivas de aplicación real han cuajado en resultados satisfactorios desde un doble punto de vista: la mejora progresiva del niño y la tranquilidad paulatina de los padres que creían perdido o muy deteriorado el futuro de su hijo.

Es una aportación experimental y contrastada para el mejoramiento y remisión, si es posible, de las dificultades en el aprendizaje de lectura y escritura de niños normales en niveles iniciales de su escolaridad.

Obra clásica en el tema después de quince ediciones; para profesores, educadores y padres. PvP-> 12 €

ÍNDICE:

- Introducción.
- Proceso del desarrollo del lenguaje.
- Órganos que intervienen en la articulación
- Órganos de la respiración.
- Órganos de la fonación.
- Órganos de la articulación.
- Concepto y clasificación de dislalia.
- Etiología.
- Sintomatología.
- Disartria.
- Disglosia.
- Tipos de errores de dislalia funcional
- Incidencia recíproca entre el habla y la personalidad.
- Situación y aceptación familiar.
- Actitud del niño frente al problema
- Situación escolar.
- Diagnóstico de dislalia funcional.
- Anamnesis.
- Datos familiares.
- Articulación.
- Psicomotricidad.
- Percepción y orientación espacial.
- Percepción temporal y ritmo
- Tratamiento.
- Enfoque pluridimencional del tratamiento.
- Programación del tratamiento.
- Ejercicios respiratorios.
- Ejercicios de relajación.
- Ejercicios de psicomotricidad.
- Ejercicios de percepción y orientación
- Ejercicios de discriminación auditiva.
- Ejercicios buco-faciales.
- Tratamiento directo de la articulación y de su integración en el lenguaje espontáneo.
- Estudio de caos.
- Conclusiones.
- Bibliografía.

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